今晚受正道語文群管委會的委托，向大家匯報正道語文六區(qū)一年來的工作情況，說得不對的地方請大家批評指正。

　　一、踐行正道語文觀，凝聚實用六區(qū)夢

　　首先總結(jié)六區(qū)一年情況：

　　六區(qū)以滿鳳老師的《于細微處顯真情——聊聊“教師寄語”》開篇，以張曉梅老師的《初中作文深度教學(xué)的實踐與反思》做結(jié)。緊緊圍繞正道語文群的宗旨，開展了23場豐富實用的教研活動。

　　20170112于細微處顯真情——聊聊“教師寄語”(滿鳳)

　　20170223我兩歲啦!——記進正道語文群兩周歲(張慧)

　　20170302怎么指導(dǎo)學(xué)生寫作文(一)——略議 “寫作”與“作文”(唐葦)

　　20170316如何指導(dǎo)學(xué)生寫作文(二)——兼議寫作與作文(唐葦)

　　20170426《喂——出來》教學(xué)案例分析(劉云)

　　20170512為你的成長插上飛翔的翅膀——世界經(jīng)典《文學(xué)理論》推薦(李華平)

　　20170526學(xué)情視角的初中過程化作文訓(xùn)練的研究(周華章)

　　20170609《朗讀者》視聽導(dǎo)寫經(jīng)典思路點析(唐葦)

　　20170621語文老師(一)(周宗俊)

　　20170702人生最美是成長(張婷)

　　20170705語文老師(二)(周宗俊)

　　20170719談?wù)務(wù)Z文預(yù)習(xí)(劉順洪)

　　20170907細處看八年級語文教材(上冊)(張慧)

　　20170921我的專業(yè)成長之路(姜凌鴿)

　　20170927為什么盧梭要虛構(gòu)一個愛彌兒(熊芳芳)

　　20171017隨筆盡意真性情(唐梓鐘)

　　20171101正道語文三年綜述(李華平)

　　20171116淺析“先學(xué)后教”教學(xué)思維對初中語文教學(xué)的影響(何鑫)

　　20171130李華平教授執(zhí)教《老王》觀后感(一)(張婷 任古會 張智育)

　　20171214李華平教授執(zhí)教《老王》觀后感(三)(何體勇 王 琴 余勇超)

　　20171228初中作文深度教學(xué)的實踐與反思(張曉梅)

　　二、管委會無私付出，群友直呼受益

　　2017年下半年，凡是六區(qū)的講座，我和滿鳳、徐金宏都親自參與了主持。特別的滿鳳組成的六區(qū)和十區(qū)活動團隊，精心策劃每一次講座，細心地寫每一期的廣告詞，每一期講座開講前，都用心有意識地在群里做宣傳，起到很好的作用，使得我們六區(qū)的每一次講座參與的群友很多，大家都踴躍發(fā)言，收到很好的效果，還培養(yǎng)了十多個活躍分子，我和滿鳳手把手地教李棟、安艷紅、秦效偉、馮阿軍、聶清、李鐵英六位老師學(xué)習(xí)整理講座稿，看到了老師們的熱心學(xué)習(xí)，語文路上追求!在此非常感謝團隊的每個親們，感謝你們的辛勤付出!

　　經(jīng)常參與六區(qū)交流的有于光榮、何體勇、聶清、秦效偉、顧國芳、李棟、馮阿軍、佘林、安艷紅、惠明志、江萬慧、肖佳秀、裴美蘭、李鐵英、肖小紅、王麗華、劉小芳、黎天宏、徐志耀、馮華花、玉珊、葉鴻海、周春庚和龍非等老師。抱歉，由于人數(shù)太多就不一一列上了，在此也非常感謝你們的積極參與。也經(jīng)常得到群主華平老師、吳滎林老師、唐葦老師的指導(dǎo)。

　　向所有為六區(qū)付出的老師、專家們致敬!

　　管委會無私付出;有經(jīng)驗的老師毫無保留前來傳經(jīng)送寶、拋磚引玉;每個人都在這過程中得以收獲、進步、成長。

　　三、不忘初心，啟航2018

　　今后的初步打算

　　繼續(xù)圍繞課堂教學(xué)開展豐富多樣講座，提升老師的課堂教學(xué)水平。以一些老師執(zhí)教的典型課例，通過對文本解讀角度、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)特色等方面進行思考，寫出自己的心得感悟。

　　無論以何種方式開展活動，最大的愿望：我們能學(xué)到用前輩們的語文理論指導(dǎo)我們自己的課堂，生成的語文課堂是有思想內(nèi)含、有高度、有溫度的。

　　努力給老師們營造一個寬松交流氛圍，大膽坦誠地發(fā)表自己的觀點。

　　過去的一年也存在很多不足，在新的一年里，我們六區(qū)管委會小組群策群力共同營造和諧的、有營養(yǎng)、有創(chuàng)新的正道語文家園。

　　佛教 浮云花紋 分割線

　　六區(qū)總結(jié)完畢，謝謝大家!