親愛(ài)的家長(zhǎng)、小朋友們：

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是中華民族千百年來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)。指出，“讀書(shū)可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣”。在全國(guó)上下積極學(xué)習(xí)重要講話(huà)精神、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)、為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)而奮斗的今天，讀書(shū)更成為了一種責(zé)任，一種使命。在此，兵團(tuán)婦聯(lián)特向全兵團(tuán)的家長(zhǎng)和小朋友們發(fā)出“每天半小時(shí)、書(shū)香伴成長(zhǎng)”親子閱讀行動(dòng)倡議。

我們倡議：廣大家長(zhǎng)和孩子每天共同閱讀半小時(shí)。一個(gè)故事，一本書(shū)，都有可能觸動(dòng)孩子幼小的心靈，成為他們永恒的回憶。家長(zhǎng)們，無(wú)論您的工作有多么忙碌，請(qǐng)您每天都留出半小時(shí)作為親子閱讀時(shí)間，離開(kāi)電視，放下手機(jī)，與孩子緊緊依偎在一起，共同享受幸福的閱讀時(shí)光。

我們倡議：廣大家長(zhǎng)和孩子把親子閱讀作為家庭生活中的基本生活方式。家庭中建立“愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)”的閱讀習(xí)慣，家長(zhǎng)和孩子共同制定家庭讀書(shū)計(jì)劃。把交流閱讀體會(huì)作為家庭茶余飯后的經(jīng)常話(huà)題，讓書(shū)香充溢每一個(gè)家庭，用閱讀來(lái)傳遞良好的家風(fēng)家教。

我們倡議：廣大家長(zhǎng)和孩子積極嘗試豐富多樣的親子閱讀方式。家長(zhǎng)和孩子每月至少進(jìn)一次書(shū)店，進(jìn)一次圖書(shū)館，一起徜佯在書(shū)的海洋中，感受書(shū)籍的芬芳，共同享受健康優(yōu)質(zhì)的數(shù)字資源，開(kāi)啟親子閱讀新風(fēng)尚。

讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!以書(shū)為媒，啟智修德，讓我們共同感受親子閱讀的樂(lè)趣與魅力，讓我們共同享受美好的親子閱讀時(shí)光，讓我們的家庭生活更加溫馨健康，讓我們共同營(yíng)造文明和-諧的家庭風(fēng)尚!

初中親子閱讀倡議書(shū) [篇2]

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

您好！當(dāng)您越來(lái)越舍得對(duì)孩子的教育進(jìn)行投資之時(shí)，你是否也投入時(shí)間了和孩子一起進(jìn)行親子閱讀？在電視、電子游戲和網(wǎng)絡(luò)構(gòu)筑的聲光世界中，您是否已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們的孩子與書(shū)本的距離越來(lái)越遠(yuǎn)？

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“閱讀是孩子最珍貴的寶藏?！蔽倚Ｒ恢狈浅Ｖ匾暫⒆拥恼n外閱讀，每學(xué)期為孩子指定必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，每天安排課外閱讀的時(shí)間，組織各種活動(dòng)，積極參與深圳讀書(shū)月的各項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)孩子閱讀興趣。

我們說(shuō)親子共讀是最感人、最溫馨的家庭生活圖畫(huà)，也是親子間最好的溝通橋梁，我們期望家長(zhǎng)多留在家里，與孩子一起閱讀，促進(jìn)孩子認(rèn)知發(fā)展，打下良好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，父母也重拾童心，感受閱讀的知性與感性，而親子共讀最能營(yíng)造每個(gè)家庭的學(xué)習(xí)氣氛，有利于兒童閱讀和成人學(xué)習(xí)的推展。因此，本學(xué)期我校小學(xué)部語(yǔ)文組特別發(fā)起親子閱讀活動(dòng)倡議：請(qǐng)爸爸、媽媽抽出一定的時(shí)間，與您的孩子一起進(jìn)行親子閱讀，一起體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣！同時(shí)請(qǐng)爸爸、媽媽為了孩子的健康閱讀做好下面的五件事：每月和孩子逛一次書(shū)店，購(gòu)買(mǎi)一本有益于孩子成長(zhǎng)的書(shū)籍：給孩子買(mǎi)一個(gè)能至少藏下500本圖書(shū)的書(shū)柜；送給孩子一本能記錄孩子讀多少書(shū)的本子；每學(xué)期為孩子計(jì)劃一次外出，讀讀大自然和社會(huì)這兩本“大書(shū)”：創(chuàng)造一個(gè)共同愛(ài)上閱讀的家庭。

讓我們大手牽小手，營(yíng)造書(shū)香家庭的氣氛，在每一個(gè)星月藍(lán)天、透出溫暖燈光的窗內(nèi)，睡前陪孩子共讀一本故事書(shū)，帶著笑容進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

愿您和孩子在讀書(shū)中快樂(lè)！在讀書(shū)中成長(zhǎng)！讓我們共同努力，營(yíng)造書(shū)香學(xué)校、書(shū)香家庭！

北大附中深圳南山分校小學(xué)部

2015年9月13日      

附一：課外閱讀階段目標(biāo)。

第一學(xué)段（1～2年級(jí)）

1．閱讀重點(diǎn)與總量：①童話(huà)、寓言、故事、兒歌、童謠和淺近的古詩(shī)等；②背誦課內(nèi)外優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段）；③課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字；2．閱讀方法與能力：①借助讀物中的圖畫(huà)、拼音閱讀；②學(xué)習(xí)默讀；

第二學(xué)段（3～4年級(jí)）

1．閱讀重點(diǎn)與總量：①閱讀敘事性作品，包括故事等；②誦讀課內(nèi)外優(yōu)秀詩(shī)文50篇（段）；③課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字；2．閱讀方法與能力：①初步學(xué)會(huì)默讀；②學(xué)習(xí)略讀；③借助字典、詞典等工具書(shū)閱讀；④養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料；

第三學(xué)段（5～6年級(jí)）

閱讀重點(diǎn)與總量：①閱讀敘事性、說(shuō)明性、詩(shī)歌等作品；②誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，背誦課內(nèi)外優(yōu)秀詩(shī)文60篇（段）；③課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字；2．閱讀方法與能力：①能順利默讀，默讀一般讀物每分鐘不少于300字；②學(xué)習(xí)瀏覽（快速略讀）；③學(xué)會(huì)到學(xué)校、社會(huì)圖書(shū)館借閱；④有條件的學(xué)校學(xué)會(huì)上網(wǎng)，根據(jù)閱讀需要搜索相關(guān)信息資料；

附二：各學(xué)段推薦書(shū)目

第一學(xué)段（一、二年級(jí)）：

《100層的房子》 《法布爾昆蟲(chóng)記》叢書(shū)； 《不一樣的卡梅拉》 《王曉明心情童話(huà)繪本》 《小牛頓的科學(xué)館》叢書(shū)； 《神奇校車(chē)》叢書(shū)； 《十二生肖的故事》 《鼴鼠的故事》叢書(shū)； 《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的故事》系列叢書(shū)； 《了不起的狐貍爸爸》 《蚯蚓的日記》 《青蛙和蟾蜍》叢書(shū)； 《貝貝熊系列叢書(shū)》 《我的第一本語(yǔ)文書(shū)——中國(guó)文化百科》 《數(shù)學(xué)小子》叢書(shū)； 《亞瑟小子》叢書(shū)； 韓國(guó)李尚培和高蘇珊娜的《自然科學(xué)童話(huà)》叢書(shū)； 《小豬唏哩呼嚕》 《寶葫蘆的秘密》 韓國(guó)的《我的課外觀(guān)察日記》； 《皮皮魯總動(dòng)員之舒克貝塔系列》 《安徒生童話(huà)集》 《孫幼軍經(jīng)典作品》 《小學(xué)生情緒管理圖畫(huà)書(shū)》系列； 《小水手提姆系列》 山曼編著的《百歲童謠》 美國(guó)的《我的問(wèn)題我解決》系列；日本黑川光廣的《恐龍大陸》系列； 《聰明豆繪本》系列叢書(shū)； 劉勁松《我的第一本安全護(hù)照》叢書(shū)；張秋生的《張秋生小巴掌經(jīng)典童話(huà)》系列叢書(shū)；

第二學(xué)段（三、四年級(jí)）：

韓國(guó)道奇柱的《我的第一本爆笑知識(shí)漫畫(huà)書(shū)》 《大林和小林》 《皮皮魯送你100條命》 《孫悟空在我們村里》 《快樂(lè)王子》 《木偶奇遇記》 《三毛流浪記》 《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》 《愛(ài)上讀書(shū)的妖怪》 《蛋殼里出來(lái)的奶奶》 《綠拇指男孩》 《農(nóng)場(chǎng)疑案》 《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》 《外公是棵櫻桃樹(shù)》 《天石雕像》 《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》 《丁丁歷險(xiǎn)記》系列叢書(shū)； 瑞典林格倫作品選； 楊鵬的《裝在口袋里的爸爸》系列叢書(shū)； 意大利斯蒂頓的《老鼠記者搖頭擺尾系列》 德國(guó)的《什么是什么》系列叢書(shū)； 英國(guó)羅伯特杰克遜的《全球經(jīng)典兵器秘史》系列叢書(shū)； 楊紅櫻的《淘氣包馬小跳系列》和《小貓日記》系列；鄭春華的《非常小子馬鳴加》系列； 《巴特先生的返老還童藥》 《給爸爸的漂流瓶》 《高飛》 李強(qiáng)編繪的《阿凡提故事comic版》系列；梅子涵的《喝湯的土匪》、《逃跑的馬兒》、《特務(wù)足球賽》； 美國(guó)杰夫金尼的《小屁孩日記》系列叢書(shū)；

第三學(xué)段（五、六年級(jí)）

《地心游記》 《孔子的故事》 《豐子愷兒童漫畫(huà)選》系列；英國(guó)的《科學(xué)家工作大揭密》系列；《草房子》 《走出院子的母雞》 《造夢(mèng)的雨果》 英國(guó)理查德沃克的《發(fā)現(xiàn)與探索組合》 《哈利波特系列》 《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童的對(duì)話(huà)》 《湯姆的午夜花園》 《愛(ài)麗莎的眼睛》 《女水手的日記》 《神秘的公寓》 《屋頂上的小孩》 吳涵碧的《吳姐姐講歷史故事》系列； 《福爾摩斯探案全集》系列； 曹文軒的《黑癡白癡》、《盲羊》、《跳蚤軍團(tuán)》、《山那邊還是山》； 沈石溪的《瘋羊血頂兒》、《狼王夢(mèng)》、《駱駝王子》、《情豹布哈依》、《象母怨》、《一只獵雕的遭遇》； 《會(huì)飛的女孩》 《苦兒流浪記》 蘇聯(lián)的《白樺林動(dòng)物故事系列》 豐子愷的《少年音樂(lè)和美術(shù)故事》 《千紙鶴》 《文化中國(guó)》系列； 《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》 姜秋月的《這正常嗎？女孩成長(zhǎng)關(guān)鍵期的160個(gè)生理困惑》； 張思偉的《我該怎么辦？女孩成長(zhǎng)關(guān)鍵期的典型心理困擾》 彭毅的《我是夏殼殼》系列；《男孩彭羅德的煩惱》 《寫(xiě)給我天堂里的妹妹》 《我是女生我叫巴黎》 《冰心兒童文學(xué)全集》上下冊(cè)； 《明朝那些事兒》全套； 《張之路品藏書(shū)系》 《潘家錚院士科幻作品集》

回    執(zhí)

我已認(rèn)真閱讀了關(guān)于“親子共讀”的倡議書(shū)，我會(huì)積極響應(yīng)這一倡議，保證家里的藏書(shū)量，并和孩子一起分享閱讀的美好時(shí)光。         

學(xué)生姓名：             家長(zhǎng)姓名：