把真實(shí)誠(chéng)信作為基調(diào)，是寫(xiě)對(duì)照檢查材料必須堅(jiān)守的一條底線(xiàn)。超出這條底線(xiàn)，即便下再大的功夫，寫(xiě)出的東西也只能是一筆糊涂賬、一篇應(yīng)景文，過(guò)不了“組織關(guān)”，也過(guò)不了“群眾關(guān)”。本站為大家整理的相關(guān)的2020對(duì)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作對(duì)照檢查材料,供大家參考選擇。

　　2020對(duì)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作對(duì)照檢查材料

　　按照2020年**自治區(qū)《關(guān)于認(rèn)真開(kāi)好加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作專(zhuān)題民主生活會(huì)的通知》有關(guān)要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于民族工作、推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字的重要論述和黨中央相關(guān)決策部署。會(huì)前，與有關(guān)黨員干部談心談話(huà)，虛心接受意見(jiàn)建議，深入查找自身存在的主要問(wèn)題和不足，深刻反思并剖析產(chǎn)生問(wèn)題的根源，明確了努力方向和整改措施。現(xiàn)對(duì)照檢查如下：
　　一、存在的問(wèn)題
　　(一)對(duì)照關(guān)于民族工作、推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字的重要論述和黨中央相關(guān)決策部署，學(xué)習(xí)得怎么樣，領(lǐng)會(huì)和把握得怎么樣，特別是對(duì)關(guān)于黨的民族工作重大創(chuàng)新性論述是否真正領(lǐng)會(huì)透、把握準(zhǔn)方面：一是理論學(xué)習(xí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。缺乏系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，特別是缺乏對(duì)關(guān)于民族工作、推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字的重要論述和黨中央相關(guān)決策部署的學(xué)習(xí)，未能充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀(guān)能動(dòng)性，學(xué)習(xí)的效果上還存在看的多思考的少，理論與實(shí)踐結(jié)合不足。二是服務(wù)大局意識(shí)還需進(jìn)一步提升。一些工作只是站在**工作的角度思考問(wèn)題，對(duì)全局的任務(wù)目標(biāo)思考不足，領(lǐng)悟不夠透徹，導(dǎo)致工作過(guò)程中前瞻性、預(yù)見(jiàn)性不夠，在超前服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)上做得還不夠好。
　　(二)對(duì)照黨中央關(guān)于推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)改革的重大決策部署。我始終把抓好民族工作作為最大政績(jī)，但對(duì)照高標(biāo)準(zhǔn)高要求，仍存在一些薄弱環(huán)節(jié)。一是意識(shí)形態(tài)工作仍存在短板。有的忙于具體事務(wù)性工作，片面認(rèn)為“抓意識(shí)形態(tài)工作只要不出亂子、不出問(wèn)題”就行，降低了對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的要求，導(dǎo)致工作抓得不夠嚴(yán)不夠?qū)?。二是民族工作仍存在短板。主要是，民族?組)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展還存在不少短板，部分少數(shù)民族群眾生活還相對(duì)困難，少數(shù)民族流動(dòng)人口的服務(wù)管理任務(wù)更加繁重;
　　各宗教領(lǐng)域重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題日益凸顯，抵御境外滲透斗爭(zhēng)更加復(fù)雜，一些部門(mén)、單位對(duì)民族宗教問(wèn)題認(rèn)識(shí)不清、重視不夠，存在不會(huì)管、不愿管、不敢管的現(xiàn)象，加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨對(duì)民族宗教工作的領(lǐng)導(dǎo)更加緊迫。
　　(三)對(duì)照是否自覺(jué)主動(dòng)地從事關(guān)黨的民族政策貫徹落實(shí)、做好民族工作大局的高度來(lái)謀劃和推進(jìn)分管領(lǐng)域的工作;
　　對(duì)分管工作中涉及民族因素的工作，是否堅(jiān)決按照黨中央關(guān)于民族工作的政策部署推進(jìn)落實(shí);
　　在可能遇到矛盾和阻力時(shí)是否仍然堅(jiān)定不移向前推進(jìn)方面：一是對(duì)黨員管理、監(jiān)督和服務(wù)方面有待強(qiáng)化，沒(méi)有充分發(fā)揮黨員的積極創(chuàng)造性。比如，個(gè)別黨員認(rèn)為推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)改革是大勢(shì)所趨，是黨和國(guó)家對(duì)民族地區(qū)的關(guān)懷，學(xué)生及群眾理所當(dāng)然會(huì)接受和適應(yīng)形勢(shì)需要，不會(huì)有任何問(wèn)題，所以在工作上缺乏緊迫感和危機(jī)感，影響了想干事者的積極性。二是輿論宣傳不廣，未充分利用新媒體矩陣，進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳民族工作，對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜性缺乏必要的警惕性，認(rèn)真分析研做的還不夠好。
　　(四)對(duì)照是否認(rèn)識(shí)到自治區(qū)民族工作中存在一些偏差和不足，分管領(lǐng)域工作是否存在強(qiáng)化民族的差異性，忽視和弱化中華民族共同體意識(shí)的教育的情況，存在問(wèn)題的具體表現(xiàn)有哪些，是否及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取措施予以糾正整改方面：一是求真務(wù)實(shí)不嚴(yán)，一抓到底不夠堅(jiān)決。對(duì)工作標(biāo)準(zhǔn)和工作要求提的多一些，對(duì)解決工作運(yùn)行中存在問(wèn)題的辦法少一些，“嚴(yán)”和“實(shí)”的工作作風(fēng)沒(méi)有貫徹始終。二是對(duì)于在新常態(tài)下，面對(duì)新情況新問(wèn)題，如何更好地開(kāi)展工作，主動(dòng)研究不夠，知識(shí)儲(chǔ)備不足，措施辦法不多。
　　(五)對(duì)照從政治站位、思想認(rèn)識(shí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、工作作風(fēng)、黨的民族理論政策水平等方面：一是進(jìn)取精神有待加強(qiáng)，攻堅(jiān)克難不夠到位。面對(duì)推進(jìn)民族工作形勢(shì)的新變化、各項(xiàng)工作面臨的新問(wèn)題，存在畏難情緒，缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新、拼搏進(jìn)取精神。二是對(duì)干部缺乏更深的交流與談心，不能及時(shí)了解掌握黨員的思想動(dòng)態(tài)。經(jīng)常以工作交流代替談心交流，紀(jì)律意識(shí)有待加強(qiáng)，嚴(yán)管干部方面還缺乏“刀刃向內(nèi)”的勇氣。
　　二、產(chǎn)生問(wèn)題的主要原因
　　(一)理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，在學(xué)用結(jié)合上有差距。將學(xué)習(xí)內(nèi)化為行動(dòng)、轉(zhuǎn)化為實(shí)際成效方面還有很大不足，將上情與下情的有機(jī)結(jié)合思考得不夠深入。理論學(xué)習(xí)還缺乏廣度、深度，在全面系統(tǒng)學(xué)、及時(shí)跟進(jìn)學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)上下的功夫還不夠，離學(xué)懂弄通做實(shí)的要求還存在一定差距。
　　(二)大局意識(shí)不深化，在統(tǒng)籌兼顧上有差距。在推進(jìn)民族工作中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，雖然體現(xiàn)在表象上，但實(shí)質(zhì)卻透視出大局意識(shí)不夠強(qiáng)。滿(mǎn)足于上級(jí)安排什么就干什么，沒(méi)有時(shí)刻提醒自己，在應(yīng)對(duì)民族工作時(shí)既要站在全局角度去謀劃統(tǒng)籌，又要充分結(jié)合實(shí)際去貫徹落實(shí)，沒(méi)有把推進(jìn)民族工作考慮得再全面細(xì)致一些，做得再周密穩(wěn)妥一些。
　　(三)聯(lián)系群眾不緊密，在宣傳動(dòng)員上有差距。宣傳方式方法單一、不夠靈活，宣傳氛圍營(yíng)造得不濃厚。平時(shí)聯(lián)系群眾不夠緊密，為婦女群眾服務(wù)的宗旨意識(shí)不牢靠，深入基層一線(xiàn)主動(dòng)傾聽(tīng)民情民意時(shí)間少，不善于發(fā)現(xiàn)和處理群眾關(guān)注的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，與群眾單向溝通有余、雙向互動(dòng)不足。
　　(四)開(kāi)拓進(jìn)取不積極，在責(zé)任擔(dān)當(dāng)上有差距。工作中的擔(dān)當(dāng)意識(shí)、擔(dān)當(dāng)能力與組織的要求還不相適應(yīng)，缺少直面問(wèn)題的銳氣、爭(zhēng)創(chuàng)一流的決心，缺少排除萬(wàn)難的勇氣、一干到底的韌勁。自認(rèn)為一直以來(lái)對(duì)現(xiàn)在的崗位能夠勝任，缺乏應(yīng)有的緊迫感和使命感，放松了對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求。通過(guò)推進(jìn)民族工作，面對(duì)嚴(yán)峻復(fù)雜的形勢(shì)和工作中的諸多問(wèn)題，想不出、悟不出更多解決問(wèn)題的辦法。
　　三、今后的努力方向和改進(jìn)措施
　　1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。堅(jiān)定用總書(shū)記關(guān)于民族工作的重要論述武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)民族工作。進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，理論聯(lián)系實(shí)際，以徹底解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為切入點(diǎn)，不斷提高政治敏銳性和政治鑒別力，特別是以黨的十九大精神為動(dòng)力，健全定期學(xué)習(xí)制度，系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的民族政策以及最新理論成果，提高自身綜合素質(zhì)，不斷用黨的政策理論武裝頭腦、指導(dǎo)工作、推動(dòng)實(shí)踐。
　　2.轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提升廉政意識(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》，始終做到秉公用權(quán)、謹(jǐn)慎用權(quán)、干凈用權(quán)，在廉潔自律上作出表率，自覺(jué)凈化社交圈、生活圈、朋友圈，時(shí)刻繃緊廉潔從政這根弦;帶頭執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告制度，以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)自律、接受他律，正確對(duì)待監(jiān)督、正確對(duì)待自我，帶頭貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和實(shí)施細(xì)則精神，時(shí)刻警惕“四風(fēng)”反彈。
　　3.立足本職，用心履職盡責(zé)。持續(xù)深化主題教育，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)。進(jìn)一步加強(qiáng)教育強(qiáng)引導(dǎo)，充分發(fā)揮“雙語(yǔ)”培訓(xùn)基地作用，既要做好日常教學(xué)，引導(dǎo)少數(shù)民族群眾更好地融入xx生活;
　　也要做好政策宣傳，引導(dǎo)他們正確、全面的認(rèn)識(shí)黨的民族政策和法律法規(guī)。立足本職崗位，在工作中，要嚴(yán)格要求、嚴(yán)格自律，以高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)地開(kāi)展各項(xiàng)工作，遇到險(xiǎn)阻不退縮，獲得成就不驕傲，遇到委曲不抱怨，面對(duì)困難我為先，從點(diǎn)滴做好，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印干工作。
　　4.提高站位，全力落實(shí)整改。切實(shí)提高政治站位、增強(qiáng)政治定力、強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，以刀刃向內(nèi)的勇氣和自我革命的精神，全力以赴落實(shí)問(wèn)題整改工作。針對(duì)自己在民族方面存在的問(wèn)題，主動(dòng)進(jìn)行對(duì)照體檢，及時(shí)反思和查找各項(xiàng)問(wèn)題在自身的表現(xiàn)，深入剖析落實(shí)整改。聚焦個(gè)性問(wèn)題，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，嚴(yán)格抓好整改，對(duì)照整改要求，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化工作督導(dǎo)，確保整改到位。
　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

　　2020對(duì)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作對(duì)照檢查材料

　　按照《關(guān)于全區(qū)教育系統(tǒng)認(rèn)真開(kāi)好和加強(qiáng)民族工作專(zhuān)題民主生活會(huì)和組織生活的工作方案》要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于雙語(yǔ)教學(xué)改革的重要指示;《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》《中華人民共和國(guó)民族區(qū)域自治法》等重要講話(huà)、法律法規(guī)。會(huì)前，與3位黨員教師談心談話(huà)，虛心接受意見(jiàn)建議，并對(duì)照所學(xué)內(nèi)容逐條進(jìn)行檢視、找差距，主動(dòng)把自己擺進(jìn)去，查擺自身存在的不足，深刻反思剖析根源，制定了整改措施，現(xiàn)將對(duì)照檢查情況報(bào)告如下：
　　一、存在的問(wèn)題
　　(一)深刻反思對(duì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于民族工作、推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字的重要論述和黨中央相關(guān)決策部署貫徹落實(shí)等方面的問(wèn)題。
　　1.對(duì)關(guān)于民族工作、推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字的重要論述學(xué)習(xí)不夠，心存僥幸意識(shí)。認(rèn)為只要跟著黨支部、黨小組學(xué)習(xí)就已足夠，沒(méi)有將加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)提高政治覺(jué)悟放在完善自我的高度，沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)關(guān)于民族工作、推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字的重要論述，導(dǎo)致自己理論水平不夠高。
　　2.理論學(xué)習(xí)存在學(xué)用兩張皮、落實(shí)空對(duì)空的現(xiàn)象。平時(shí)工作生活中沒(méi)有主動(dòng)擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)民族理論知識(shí)一知半解。認(rèn)為民族政策、語(yǔ)言文字法規(guī)能滿(mǎn)足于完成教育教學(xué)工作就行，沒(méi)有完全做到學(xué)懂弄通做實(shí)，具體工作上存在明顯差距。
　　3.依然認(rèn)為生活在祖國(guó)的這個(gè)邊疆小鎮(zhèn)，與新疆和西藏的情況大不同，認(rèn)為暴恐和反對(duì)民族團(tuán)結(jié)極端思想在我們這個(gè)邊疆地方?jīng)]有生存土壤，在思想上有所放松的現(xiàn)象，對(duì)形勢(shì)盲目樂(lè)觀(guān)，憂(yōu)患意識(shí)缺乏，思想意識(shí)松懈。
　　(二)深刻反思對(duì)黨中央關(guān)于推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)改革的重大決策部署貫徹落實(shí)等方面的問(wèn)題。
　　1.從事教育工作24年了，雖然仍保持著初心，但由于近些年從事行政工作多一些，所以深入教學(xué)一線(xiàn)的時(shí)間不多，導(dǎo)致對(duì)教學(xué)改革認(rèn)識(shí)存在片面性，尤其今年黨中央關(guān)于推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)改革的重大決策部署貫徹落實(shí)更是只浮于表面的文件學(xué)習(xí)，沒(méi)有在實(shí)際工作中落實(shí)貫徹。
　　2.在學(xué)校由于分管黨建和德育工作，所以對(duì)黨的民族政策貫徹落實(shí)、以及做好民族工作大局的高度上做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其對(duì)于工作中設(shè)計(jì)民族因素的工作，只是單純的按部就班以學(xué)習(xí)來(lái)代替，系統(tǒng)思考籌劃、創(chuàng)新都沒(méi)有。
　　3.工作中貫徹落實(shí)中央重大決策部署力度不夠大，不夠堅(jiān)定。工作中缺乏責(zé)任感、緊迫感，平時(shí)的工作上級(jí)如何要求就如何落實(shí)，從沒(méi)有發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，主觀(guān)上降低了工作要求，存在太多工作上的敷衍意識(shí)。
　　(三)深刻反思對(duì)黨的民族政策貫徹落實(shí)、做好民族工作等方面的問(wèn)題。
　　1.在推進(jìn)國(guó)家統(tǒng)編教材使用工作中，堅(jiān)決按照黨中央和自治區(qū)相關(guān)決策部署推進(jìn)落實(shí);但是因?yàn)樯钊胍痪€(xiàn)教學(xué)時(shí)間有限，所以落實(shí)時(shí)只浮于表面的文件學(xué)習(xí)，實(shí)踐中貫徹落實(shí)還有些差距。
　　2.工作中，也經(jīng)常性的學(xué)習(xí)《憲法》，了解憲法規(guī)定的義務(wù)，也明白維護(hù)國(guó)家主權(quán)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，更是懂得做好民族地區(qū)工作的長(zhǎng)久之策和固本之舉的信念，但是在工作中具體落實(shí)時(shí)還是缺少著力點(diǎn)，沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)工作中該怎樣整合民族團(tuán)結(jié)的各項(xiàng)內(nèi)容，只是為了完成民族性工作而完成落實(shí)，缺少政治、全局、戰(zhàn)略的高度。
　　3.每天享受著和平時(shí)代的安逸生活，從未深層次的想過(guò)身邊仍存在著狹隘民族主義思想、敵對(duì)勢(shì)力的干擾破壞以及既得利益群體的抵觸情緒的現(xiàn)象。對(duì)媒體中報(bào)道的國(guó)際敵對(duì)勢(shì)力打著“民族”、“宗教”、“人權(quán)”等旗號(hào)對(duì)我國(guó)進(jìn)行的西化、分化活動(dòng)，向來(lái)認(rèn)為事不關(guān)己，高高掛起。未有加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，才能增強(qiáng)中華民族的凝聚力的政治覺(jué)悟。更是在平時(shí)的教育教學(xué)中，總是認(rèn)為做好份內(nèi)事，上好自己的課就可以了，從未把立足筑牢祖國(guó)北疆安全穩(wěn)定屏障這個(gè)重大政治當(dāng)做責(zé)任去推動(dòng)。
　　(四)深刻反思對(duì)習(xí)近平總書(shū)記提出的鑄牢中華民族共同體意識(shí)這一原創(chuàng)性重大論斷貫徹落實(shí)等方面的問(wèn)題。
　　1.作為一名少數(shù)民族干部，我對(duì)思想政治修養(yǎng)的自覺(jué)性不夠，我對(duì)學(xué)習(xí)存在“走過(guò)場(chǎng)”，停于形式，敷衍了事，思想上未引起高度的重視。我沒(méi)有嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃和約束自己學(xué)習(xí)的制度，只能說(shuō)有求知欲望，但缺乏持之以恒的自覺(jué)性、觀(guān)念和方法。
　　2.對(duì)待民族工作還存在一些偏差和不足，工作中雖不存在強(qiáng)化民族的差異性，但卻忽視和弱化中華民族共同體意識(shí)的教育情況。尤其今年我區(qū)開(kāi)展了創(chuàng)建民族示范區(qū)的活動(dòng)，多數(shù)的時(shí)候我只是去開(kāi)開(kāi)會(huì)，回到學(xué)校照本宣科的落實(shí)，部署多，跟蹤少，檢查更是沒(méi)有，甚至有時(shí)候遇到困難有逃避思想。
　　(五)深刻反思落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任落實(shí)等方面的問(wèn)題。
　　1.工作已10年時(shí)間了，雖然一直分管黨建工作，但真正與教師們開(kāi)展談心談話(huà)活動(dòng)并不多，工作中還存在自我批評(píng)多、互相批評(píng)幫助少，批評(píng)與自我批評(píng)意識(shí)還不到位，導(dǎo)致日產(chǎn)工作被動(dòng)，達(dá)不到思行統(tǒng)一，溝通、協(xié)作機(jī)制有待進(jìn)一步完善。
　　2.推動(dòng)工作主要依靠開(kāi)會(huì)發(fā)文件，存在以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以講話(huà)落實(shí)講話(huà)、以文件落實(shí)文件的情況，很多時(shí)間耗費(fèi)在文件會(huì)議事務(wù)上，撲下身子抓落實(shí)的精力不足，不能夠靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，對(duì)工作推動(dòng)落實(shí)勁頭不足。
　　3.政治站位不高，“四個(gè)意識(shí)”樹(shù)的不牢。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想形式方法單一，沒(méi)有與實(shí)際工作相結(jié)合，尤其在做好民族團(tuán)結(jié)和邊疆穩(wěn)固工作上推進(jìn)力度不夠。實(shí)際工作中，理論指導(dǎo)實(shí)際作用發(fā)揮不充分，沒(méi)有很好地從學(xué)習(xí)中總結(jié)提煉,對(duì)在工作中產(chǎn)生的新問(wèn)題缺乏有效的解決辦法。
　　(六)深刻反思作風(fēng)頑疾特別是形式主義、官僚主義等方面的問(wèn)題。
　　1.貫徹落實(shí)的堅(jiān)持性不夠。一方面表現(xiàn)在注重抓“熱點(diǎn)”“重點(diǎn)”工作，上級(jí)要求現(xiàn)在抓的、必須完成的和出現(xiàn)了問(wèn)題便強(qiáng)調(diào)一陣子，忽略和淡化了其它工作;二是表現(xiàn)在同一項(xiàng)工作，往往開(kāi)始干勁足，方案好，但過(guò)程督查、指導(dǎo)和總結(jié)不夠，效果打了折扣。
　　2.工作中有時(shí)存在打不開(kāi)情面的情況。很多時(shí)候把人際關(guān)系看得較重，對(duì)教師教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，沒(méi)有及時(shí)指出，幫助和督促教師改正，部分教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高不大。
　　3.工作常常疲于應(yīng)付各種事物或突擊性任務(wù)，真正深入教師中了解教師、了解學(xué)生、了解家長(zhǎng)很不夠，精細(xì)化管理和制度管理還不到位。
　　4.高標(biāo)準(zhǔn)的意識(shí)還不強(qiáng)。雖然自己對(duì)待工作是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，但在工作任務(wù)繁重、頭緒多的情況下，有時(shí)有滿(mǎn)足于過(guò)得去、還行的現(xiàn)象。
　　二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因
　　1.理想信念有所松懈。雖然理想信念是堅(jiān)定的，但在民族工作中出現(xiàn)上述問(wèn)題，說(shuō)明在理想信念方面抓得不夠緊、學(xué)得不夠深，還存在薄弱環(huán)節(jié)。在思想上有懈怠感，面對(duì)新思想、新要求、新理念，存在緩一緩、歇一歇的想法，沒(méi)有第一時(shí)間補(bǔ)足精神之“鈣”。
　　2.工作中簡(jiǎn)單地認(rèn)為堅(jiān)定理想信念就是落實(shí)好上級(jí)的各項(xiàng)決策部署，放松了自我教育、自我提升。
　　3.宗旨意識(shí)有所弱化。對(duì)照習(xí)近平總書(shū)記“我將無(wú)我、不負(fù)人民”的博大為民情懷，在與為群眾辦實(shí)事上還存在一定差距。沒(méi)有時(shí)時(shí)刻刻把教師的利益放在首位，把教師的疾苦放在心上，對(duì)教師的情況了解掌握的不夠充分，對(duì)教師的訴求回應(yīng)得還不是很及時(shí)。
　　4.擔(dān)當(dāng)精神有所減退。在民族工作中雖然能率先垂范，切實(shí)做到干在先、走在前、作表率。但有的事后大局意識(shí)不夠強(qiáng)，認(rèn)為把份內(nèi)工作做好就盡到了責(zé)任，往往考慮自己分管工作多一些，支持分管以外工作少一些。
　　5.對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)民族團(tuán)結(jié)工作的創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)，對(duì)工作中出現(xiàn)的一些新情況、新問(wèn)題，過(guò)于謹(jǐn)慎小心，有時(shí)就算有一些新思路、新想法，也沒(méi)有大膽的去嘗試。自我加壓不足，缺乏緊迫感和恐慌感，攻堅(jiān)克難的勁頭有所減弱。
　　6.大局意識(shí)不深化，在統(tǒng)籌兼顧上有差距。在推進(jìn)民族工作中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，雖然體現(xiàn)在表象上，但實(shí)質(zhì)卻透視出大局意識(shí)不夠強(qiáng)。滿(mǎn)足于上級(jí)安排什么就干什么，沒(méi)有時(shí)刻提醒自己，在應(yīng)對(duì)民族工作時(shí)既要站在全局角度去謀劃統(tǒng)籌，又要充分結(jié)合實(shí)際去貫徹落實(shí)，沒(méi)有把推進(jìn)民族工作考慮得再全面細(xì)致一些，做得再周密穩(wěn)妥一些。
　　三、整改方向和措施
　　1.進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于民族工作、推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字的重要論述和黨中央相關(guān)決策部署，對(duì)照中央精神查找自己在民族工作中存在的問(wèn)題，糾偏差補(bǔ)短板，提高推行國(guó)家統(tǒng)編教材和推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字工作的能力和水平。積極參加“三會(huì)一課”，加強(qiáng)理想信念教育，提高綜合素質(zhì)。
　　2.加強(qiáng)自身建設(shè)，增強(qiáng)政治擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)扛起政治責(zé)任。積極開(kāi)展推行國(guó)家統(tǒng)編教材使用工作，不講條件、不搞變通、不做選擇、不打折扣，從踐行“兩個(gè)維護(hù)”的高度嚴(yán)格落實(shí)。準(zhǔn)確把握統(tǒng)一和自治相結(jié)合、民族因素和區(qū)域因素相結(jié)合的深刻內(nèi)涵，培養(yǎng)和增強(qiáng)自己對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同意識(shí)，全力維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定。
　　3.嚴(yán)以律己，增強(qiáng)服務(wù)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的意識(shí)。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘，盡心竭力為師生解難事，堅(jiān)持不懈做好事，要為每一個(gè)學(xué)生、教師和家長(zhǎng)服務(wù)好，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們工作的原動(dòng)力。
　　4.克服倦怠感，增強(qiáng)責(zé)任使命意識(shí)。今后我會(huì)把各項(xiàng)工作做深做細(xì)，而且在管理中，注重深入調(diào)查，不急于求成，以高標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真的態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意教育貢獻(xiàn)出自己的全部力量。

　　2020對(duì)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作對(duì)照檢查材料

　　按照此次加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作民主生活會(huì)要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于民族工作、推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字的重要論述和黨中央、自治區(qū)相關(guān)重大決策部署，筑牢中華民族共同體意識(shí)的相關(guān)論斷，堅(jiān)決維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真進(jìn)行對(duì)照檢查，現(xiàn)報(bào)告如下。
　　一、存在的主要問(wèn)題
　　主要圍繞以下幾個(gè)方面查找自身存在的差距和不足。
　　一是民族工作理論知識(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟方面。主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于民族工作、推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字的重要論述和黨中央、自治區(qū)相關(guān)決策部署不夠主動(dòng)、不夠認(rèn)真、不夠全面，自認(rèn)為和自己工作關(guān)系不大，沒(méi)能及時(shí)認(rèn)真仔細(xì)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致對(duì)總書(shū)記關(guān)于民族工作新的科學(xué)判斷，對(duì)黨的民族政策理論掌握得不夠系統(tǒng)，理解得不深不透，存在一知半解現(xiàn)象，不能結(jié)合自己工作實(shí)際將民族知識(shí)融匯貫通，學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化不夠及時(shí)。例如，對(duì)民族區(qū)域自治制度還停留在某個(gè)民族獨(dú)有的地方，沒(méi)有上升到憲法、法治的認(rèn)識(shí)，更沒(méi)有形成大局意識(shí)，即“明辨大是大非的立場(chǎng)特別清醒、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的行動(dòng)特別堅(jiān)定、熱愛(ài)各族群眾的感情特別真誠(chéng)”，理論水平還需進(jìn)一步提高。
　　二是雙語(yǔ)教學(xué)改革推進(jìn)落實(shí)方面。主要表現(xiàn)在平日僅限于自身工作，管理好班主任和學(xué)生，不涉及蒙語(yǔ)教學(xué)工作，因此對(duì)蒙漢雙語(yǔ)教學(xué)改革和其它少數(shù)民族雙語(yǔ)教學(xué)改革工作不夠了解，還停留在該問(wèn)題屬于教育局主管部門(mén)的認(rèn)識(shí)上，同時(shí)工作思維存在局限，習(xí)慣站在分管領(lǐng)域的角度考慮問(wèn)題，關(guān)于黨的民族政策具體貫徹落實(shí)、做好民族工作的認(rèn)識(shí)和關(guān)注不夠，缺乏自覺(jué)主動(dòng)性，沒(méi)有深入結(jié)合自己工作。
　　三是貫徹落實(shí)民族政策謀劃推進(jìn)工作方面。主要表現(xiàn)在平日工作中沒(méi)有很好的站在做好民族工作的高度推進(jìn)自我工作，我校有部分少數(shù)民族學(xué)生，每年僅限于按照上級(jí)要求進(jìn)行常規(guī)統(tǒng)計(jì)，并沒(méi)有關(guān)心和深入了解這些學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，也沒(méi)有積極地發(fā)現(xiàn)和處理少數(shù)民族學(xué)生和主體民族學(xué)生之間的關(guān)系是否融洽，是否純?cè)诿?，也缺少全校范圍?nèi)系統(tǒng)全面的開(kāi)展民族政策為主題教育工作，沒(méi)能及時(shí)有效的將國(guó)家和習(xí)總書(shū)記的民族工作的重要論述傳達(dá)到學(xué)生中去。
　　四是民族工作和筑牢中華民族共同體意識(shí)方面。主要表現(xiàn)在對(duì)“各族群眾對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同”沒(méi)有深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，理解不夠深刻、到位，過(guò)多強(qiáng)調(diào)本職工作，淡化學(xué)生的思想教育，更沒(méi)有將學(xué)生的“三觀(guān)”教育融入平日的教育教學(xué)中，在弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做的不具體，不夠深入人心，教育工作缺乏針對(duì)性，方法單一。仍需要在工作中提高政治站位，對(duì)于如何把自己分管工作與民族工作、筑牢中華民族共同體有效融合起來(lái)，把黨的民族政策落實(shí)在實(shí)踐工作中，內(nèi)化為思想動(dòng)力。
　　二、存在問(wèn)題的原因剖析
　　針對(duì)上述問(wèn)題，認(rèn)真進(jìn)行黨性分析，深挖根源，主要是四個(gè)方面。
　　一是政治站位不夠高，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。沒(méi)有站在民族工作、推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字的重大意義上開(kāi)展學(xué)生工作，存在關(guān)系不大的思想，差不多就行的思想;沒(méi)能讓國(guó)家的民族政策深入學(xué)生內(nèi)心，工作落實(shí)不到位，缺乏強(qiáng)烈責(zé)任心，致使效果不理想。
　　二是理論學(xué)習(xí)不夠，思想認(rèn)識(shí)不到位。雖然能把學(xué)習(xí)總書(shū)記關(guān)于民族工作、推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字重要論述抓在手上，但沒(méi)有結(jié)合時(shí)代背景、工作實(shí)際、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題等去深刻領(lǐng)悟其核心要義、精神精髓，停留在碎片化學(xué)習(xí)，缺乏系統(tǒng)性，在學(xué)深悟透、融會(huì)貫通、指導(dǎo)實(shí)踐上存在一些差距。在民族政策認(rèn)識(shí)不到位，缺少積極性，都是源于理論學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，存在懶惰性。
　　三是宗旨意識(shí)不夠強(qiáng)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)不夠。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)不足，了解程度不夠，求真務(wù)實(shí)不嚴(yán)，一抓到底不夠堅(jiān)決，在新的情況下，服務(wù)大局意識(shí)不強(qiáng)，面對(duì)新問(wèn)題，主動(dòng)研究不夠，缺乏創(chuàng)新、進(jìn)取精神。在工作中擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)能及時(shí)在學(xué)生中開(kāi)展思想教育，三觀(guān)教育。
　　四是大局意識(shí)不強(qiáng)，需要改進(jìn)工作作風(fēng)。民族工作關(guān)系國(guó)家長(zhǎng)治久安、社會(huì)和諧穩(wěn)定，需要大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，也需要在學(xué)生中開(kāi)展教育，近年來(lái)，這些工作開(kāi)展的少了些。在工作中存在關(guān)系不大的思想，沒(méi)有切實(shí)有力度的維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，需要改進(jìn)工作作風(fēng)。
　　三、今后努力方向和整改措施
　　下一步，我將對(duì)照自己查擺的問(wèn)題，重點(diǎn)從四個(gè)方面立行立改。
　　一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)大局意識(shí)。站在全局和戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)民族工作的重要性，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，特別是認(rèn)真研讀習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于民族工作、推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字的重要論述，深刻體悟其中的豐富內(nèi)涵，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，努力將民族工作和學(xué)生工作結(jié)合起來(lái)，滲透到各項(xiàng)德育活動(dòng)中，民族團(tuán)結(jié)從學(xué)生抓起。
　　二是嚴(yán)格要求，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。在今后的工作中，嚴(yán)格要求自己，密切聯(lián)系群眾，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，歷練開(kāi)拓精神，破除思想顧慮，堅(jiān)持原則、較真碰硬，解決一些長(zhǎng)期困擾組織工作的難點(diǎn)問(wèn)題，要敢于和破壞民族團(tuán)結(jié)的人和事作斗爭(zhēng)，帶頭積極維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家統(tǒng)一。
　　三是敢于擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。在工作中，要主動(dòng)研究民族工作和自己的分管工作，將其有機(jī)結(jié)合起來(lái)，帶領(lǐng)班主任積極地將學(xué)生思想教育、三觀(guān)教育開(kāi)展起來(lái)，關(guān)心周?chē)纳贁?shù)民族學(xué)生，積極為筑牢中華民族共同體做貢獻(xiàn)。
　　四是維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，落實(shí)工作。抓緊時(shí)間在學(xué)生中以不同形式開(kāi)展民族工作、民族政策宣傳的主題教育，切實(shí)抓好維護(hù)工作，教育學(xué)生愛(ài)國(guó)、規(guī)范語(yǔ)言文字。