有時候，一些場面很振奮人心，一些場面，卻讓人潸然淚下。如何把這些場面通過寫作的方式表達出來呢?下面是場面描寫小學作文450字，希望對大家有所幫助!

　　場面描寫小學作文450字1

　　為豐富大家的課余生活，鍛煉我們的身體，學校安排了每個月都要進行一次體育單項賽。這不10月份的體育單項賽就是跳繩。跳繩是我們的強項，我們有很大的把握取得好成績。一起來看看吧！

　　星期二早晨的陽光活動時間，是我們一到四年級跳繩比賽。一開始，還沒有到我們四（1）班。我們先按學號排好了隊。有一些人就抓緊時間，在旁邊練習。甩繩、起跳、壓腿……那架勢就像參加奧運會一樣。很快，輪到我們四（1）班了。一位大哥哥帶我們過去，按照我們的學號找到給我們數(shù)數(shù)的人。只聽張老師說預備時，我們都把繩子牢牢地拽好，生怕它不聽話，跑走了。我心里緊張得砰砰地直跳。

　　“嘟——”張老師吹了一下哨子。比賽開始了，我撐開雙臂，飛快地甩起了繩子，同時雙腳也有節(jié)奏地開始跳起。“1、2、3、4……”我小心謹慎地跳著，跑道上只聽見“唰唰”的甩繩聲。忽然，我看到旁邊的呂澤怡慢吞吞的，死了好幾次了，還跳得很慢。只有最后十幾秒了，我加快速度，又跳了好多下。只聽張老師又吹了一下哨子，比賽結(jié)束了。耶，我跳了134下！超出了我平時練習時的成績！我終于松了口氣。

　　回到教室，鄭老師詢問了大家跳繩的成績，有跳了190多下的，也有跳了140多下的，最少的是101下。老師滿意地點點頭，表揚了大家。我想：不管這次跳繩比賽的最后結(jié)果怎樣，最重要的是大家都努力地發(fā)揮出了自己的真本領。這樣就已經(jīng)很好了！

　　場面描寫小學作文450字2

　　又到了競選三好生的日子。

　　這時的時間過得真叫快，一轉(zhuǎn)眼，輪到我發(fā)言了。前面同學的發(fā)言那么精彩，我怎么能甘心落后呢！我快步跨上講臺，大聲朗讀競選稿，盡管有點緊張，讀錯了字，可同學們還是報以鼓勵的掌聲。

　　唱票開始了，由小紅、小麗兩個人輪流唱，小明等人畫票。候選人都坐在臺下安靜地聽著。我們班的大隊委顯然比別人有更多優(yōu)勢，臉上一直掛著自信的笑容，還不時地打個哈欠，像是穩(wěn)操勝券。我和幾個中隊干部緊鎖眉頭，看著黑板，希望能逐漸和大隊委縮小差距。我雖然表面很鎮(zhèn)定，但其實根本坐不住，一會兒看看這個人的票數(shù)，一會兒看看那個人的票數(shù)，心想：給我畫票的人啊！畫“正”的時候，你就大方點兒，多畫幾筆，千萬別節(jié)約呀！

　　每當別人超過我的票數(shù)時，我要么用手捂著臉，要么雙手合十放在胸前默默祈禱，要么一只手使勁攥著一支筆以緩解緊張的心情。當我反超別人時，我的情緒才稍稍穩(wěn)定，偷眼看看旁邊的小隊長，只見他目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，生怕別人給他畫錯了。那些沒參加競選的同學，一副無所事事的樣子，有些人甚至進入了半睡眠狀態(tài)，好像就算天塌下來也不能打擾他們。

　　評選結(jié)束，我榮幸地當選為區(qū)級三好生，我的好朋友小輝就不像我那么幸運。他雖然落選了，卻樂觀地說：“重要的不是結(jié)果，而是過程，在這個參與的過程中我找到了不足，這就是收獲。”我向他投去贊許的目光。

　　場面描寫小學作文450字3

　　語文課堂上，老師讓我們比賽扳手腕。究竟“大力士”的美譽會花落誰家呢?請大家拭目以待。

　　老師點名讓“黃震宇”?！班嵶郧凇眱晌煌瑢W走上講臺桌比賽扳手腕。他們兩個實力懸殊，鄭自勤高大、健壯，黃震宇瘦弱、矮小。鄭自勤大步流星地走上了講臺，而黃震宇呆呆愣在座位上不知所措，在同學們的鼓勵下，他徐徐走上講臺，他可能是害怕這場突如其來的比賽令他顏面掃地。黃震宇想：就算我輸了，也要輸?shù)糜泄菤猓旎匾稽c面子，要做到“輸人不輸陣”!他們倆摩拳擦掌，躍躍欲試，在做了一陣熱身之后，他們倆把手放到講臺上，并緊緊攥住對方的手。

　　“開始”!老師一聲令下，黃震宇來了個先發(fā)制人。使出了吃奶的勁，臉漲成了豬肝色。鄭自勤也不甘示弱，全力以赴。不知怎么的，鄭自勤突然哈哈大笑起來，也不知道是在嘲笑黃震宇的微不足道還是自鳴得意。黃震宇見他疏松了防備，孤注一擲，使出渾身的力氣，反敗為勝了。

　　大家都愣住了，教室里鴉雀無聲，一根針落到地上都聽得見。同學們原本還想為黃震宇處于劣勢打抱不平，令人意想不到的是黃震宇竟然贏了。大家沉默了幾秒鐘后教室里響起一陣雷鳴般的掌聲。大家不約而同、異口同聲地說：“黃震宇，好樣的!”“黃震宇，我為你驕傲!”“黃震宇，你真是太棒了!”……吶喊聲此起彼伏，黃震宇不好意思地笑了。

　　其實鄭自勤可以輕而易舉地打敗黃震宇的，但是他松懈了，讓黃震宇鉆了空子，“驕兵必敗”應驗了。

　　這次扳手腕比賽令我感觸頗深，黃震這種不畏強大、以智取勝的精神難能可貴，我們要向他學習，并將這種精神發(fā)揚下去!

　　場面描寫小學作文450字4

　　上個星期，由于即將面臨跳大繩比賽，所以班里氣氛特別緊張。由于以前我們班年年都是倒數(shù)第一，所以這一次同學們下定決心：一定要取得一個更好的成績，一雪前恥！

　　訓練開始了！老師讓我負責記數(shù)。開始，同學們跳的并不算好，離合格線還差老遠。有的同學開始泄氣了。后來，在老師的不斷鼓勵下，同學們逐漸恢復了信心。為了爭這口氣，參賽的同學每天很早就來到學校刻苦地訓練。不知不覺，比賽的日期到來了。

　　比賽那天，同學們整齊地排好隊伍，等待著激動人心的那一刻的到來。對于比賽的結(jié)果，每個人心中都充滿了期待。“噓——”在一聲尖銳的哨聲下，激烈的比賽開始了。同學們一個接著一個，像一只只矯健的羚羊隨著上下飛舞的繩子輕盈地跳躍著。我在一旁默默地數(shù)著，一切都十分順利。

　　正當我認為勝利在望時，突然，“啪”的一聲，繩子打在了一個同學的身上，這個同學頓時亂了方寸，這個失誤使后面的幾個同學無法跟上，耽誤了不少時間。我看到這一景象，心里一涼：“完了！完了！這次的勝利又將化為泡影了！”正當我心灰意冷時，只見同學們迅速調(diào)整好心態(tài)，加快速度沖了上去，又恢復了原來的節(jié)奏。比賽結(jié)束了，我們竟然取得了意想不到的好成績。聽到我們打破了以前的“倒數(shù)第一”的魔咒，整個班級沸騰了，操場上空回蕩著同學們激動的叫喊聲。

　　這一次的勝利，離不開大家的努力和汗水。也讓我們明白了，當我們遇到困難時，應當團結(jié)一致，斗志十足，迎難而上，這樣才能取得最后的勝利！

　　場面描寫小學作文450字5

　　“四年級選手下場。比賽開始?！卑橹w育老師的哨聲，比賽開始了！

　　我們先試了一圈繩，隨后，緊張的比賽就開始了。我的目光緊跟著前面的同學，生怕連不上或跳壞。

　　在比賽的前幾天，我連不上繩了，同學們大喊：“張煜涵加油！”我還是連不上。“后天就要比賽了，一定要連上??！”但是恐懼戰(zhàn)勝了勇氣，我還是不敢跳，最后，老師讓一個同學在我后面，在我不敢跳的時候推我一下。

　　賽場上，搖繩同學的眉毛皺著，盯著每個同學。我心想：“沖??！”我閉上眼睛沖了過去。我跳過去了，加油！

　　這時，搖繩同學不小心掉了一次繩，我們立刻變得慌了。我前面的同學也跳壞了幾個，我的心更加慌亂了，亂到不能自制。我想來個深呼吸，但我已經(jīng)沒有時間來思考了，就快到我了，我沖了進去，但我還是跳壞了。我回到隊里，心想：“你怎么跳壞了？”我聽到體育老師說：“不要慌，跳好下面的?！薄皩ρ?，我要跳好下面的?！崩K子發(fā)出“呼、呼”的聲音，該我了，我跑到圈子里，單腿一跳，就跑了出去?！斑€有5秒！"體育老師說。我們加快了速度。我又跳完了一個繩，當我們跳到177個的時候，此賽結(jié)束了。

　　雖然我們可能是第四名，但是我學會了不要總是去想那些做錯的事，要想想能做好的事。